樂寶積木baby組(52pcs)，專為一歲幼兒設計

 

 

樂寶積木從生產以來，風靡全球30年，經過台灣及歐盟安全認證，曾獲得西德Spiel Gut大獎。

 

 

銷售至全球50多國。

 

 

購買及附贈教學手冊，高級塑膠整理箱。

 

 

 

一歲的幼兒，他需要的是甚麼？

 

 

 

　　幼兒在於一歲到三歲之間，手部與足部肌肉會開始快速的發育，並且開始需要手眼協調訓練、觸覺展開，顏色與形狀的配對與認知等等。

 

 

坊間常常聽到這樣的詢問：「醫生，我想要我的孩子能夠好好地玩積木，但他只會帶著積木四處跑來跑去，或是把積木堆很高然後推倒，好像不是很會玩欸...。」

 

 

「醫生，我的孩子玩積木只會把孩子堆得很高，然後把他推倒，他是不是需要去上甚麼課？或是鄰居說這樣的孩子可能需要接受早療，是真的嗎？」

 

 

事實上，以上的擔憂都是杞人憂天，隨著孩子年紀不同，他們玩積木的方式也不一樣。

 

 

在大人看起來好像沒做甚麼事情，不會"玩"積木"的孩子，他已經在用他自己的方式玩積木了。

 

 

為什麼我會這麼說呢？對0-1歲的幼兒來說，孩子此時只會用最直接的感官去跟積木互動，例如咬、推、扔、聞，堆。

 

 

這個階段本身就不會有太多物件組成，或是建構的能力出現，甚至對顏色認知都八字還沒有一撇。

 

 

而這些在大人眼裡看起來不像在玩的的舉動，對0-1歲的孩子來說，這就是他與積木最好的互動了。

 

 

而到一歲開始，孩子已經開始學會疊高高這個概念，但大多還是很難靠自己去組建成一個好的作品，或是閱讀說明書組裝的能力。

 

 

這時候，孩子只會把積木疊的很高很高，然後去推倒他。

 

 

有的專家或老師會說，這是孩子透過這樣的行為舉動，去理解「因果關係」這個概念。

 

 

但其實，只是因為這個年紀的孩子，他正好處在手部抓握、堆疊，手眼協調與觸覺感知的開發階段。

 

 

所以才會有很多在我們大人看起來不像在"玩"的舉動。

 

 

而這時候，父母可以先把積木組裝起來，讓一歲的孩子去"拆卸"，孩子就會玩的不亦樂乎了。

 

 

 

而這個一來一往之間，其實孩子的大腦與手部肌肉就已經開始被刺激了。

 

 

 

以這套樂寶積木baby組52pcs來說，他的零組件明細如下：

 

 

大H8個，大A8個，大窗版4個，大輪子4個，轉輪2個。大方管4個，大圓管4個，大方接頭2個，大圓接頭2個。

 

 

雙凸(藍)2個，樹(綠)2個。LEPAO人偶2個，短窗扣板(白)4個，長窗扣板(白)4個。

 

 

下圖為樂寶baby52pcs作品案例參考：

 

 

 

買給一歲幼兒玩耍的積木，需要注意的地方有哪些？

 

 

第一、積木的零件要夠大：

 

 

一歲的孩子手部正處於抓握能力的發展時期，對小肌肉的控制能力不佳。

 

 

積木的零件夠大，一來容易握取、二來不容易誤食，當孩子能掌握住這個物件時(積木的單一零件)，比較不容易傷害到自己。

 

 

 

第二、顏色鮮豔並且圖案多變：

 

 

這時期孩子會被顏色鮮豔的東西給吸引，因此買給一歲孩子的積木一定要有鮮豔的顏色。

 

 

太黯淡的色系或是太容易退色的積木很容易讓孩子很快失去興趣(這也是為什麼坊間兒童玩具相關的都是做得五彩繽紛或是很漂亮，因為孩子初來到這個世界，視覺感官能帶給他們很大的刺激)。

再來就是圖案要多變，一來除了可以讓孩子同時訓練形狀辨識的功能，也能讓孩子去抓握不同形狀的積木，讓他的手部大肌肉可以受到更完整的刺激。

而鮮豔的顏色與多變的圖案才能吸引住一歲孩子的目光，讓他對這套積木產生興趣。

一切的學習都始於他要對這樣東西有興趣才行。

 

 

 

第三、結構簡單且沒有複雜的排列組合：

 

 

如上文所說，這個階段的孩子沒有太多建構的觀念跟能力。

結構越簡單，對孩子來說就不會有太多困惑的情況產生。

 

例如可以做簡單的放入袋子中再倒出來，或是簡單的學習把每個形狀一樣的放在一起，同樣的形狀一起堆高高等等。

 

而也因為他們對於複雜的結構無法理解，當父母提供給他們太過困難，變化性太多的積木零件時，他們很容易感受到挫折並且放棄。

 

 

 

第四、安全性要高：

 

 

一歲的寶寶對自我保護的認知非常薄弱，因此在選購積木時，一定要選擇有通過安全檢驗的。

 

 

除了能有效過濾一些有害化學物質、塑化劑等等，還能確保在物理特性上產品結構是好的，避免產品割傷或是讓寶寶在玩耍時受傷。

 

 

並且，考量到一歲這個階段寶寶很喜歡將東西放入嘴巴中咬，選購時如果廠商有在積木零件表面上噴上殺菌噴霧更為加分。

 

 

如果沒有殺菌噴霧，也沒有做病菌檢驗，則要留意商品的清潔方式與週期，避免孩子病從口入。

 

 

 

第五、有教案或範例可以供父母參考：

 

 

如上文所說，一歲階段的寶寶大多沒有自己建構的能力，大多做的是堆疊或是丟來丟去，滾來滾去，或是揹著積木折返跑。

 

這時，如果父母想跟寶寶更多一點互動，可以建構一些作品來給寶寶負責「破壞」。

 

 

但父母要建構作品，總不可能上了一整天班，回家頭腦空白，還能憑空生出作品來對吧？

 

 

這時候，教案與範例就很重要了，除了能協助父母快速的做出作品給寶寶拆卸。

 

 

還能透過作品簡單的讓孩子理解這是甚麼"物品"，這是甚麼"形狀"等等。

 

 

還能觀察孩子特別喜歡哪些色系與主題，是喜歡車呢，還是喜歡恐龍，人物，昆蟲，馬...等等。

都可以成為未來採買玩具時的一個指標，確保自己買的益智或是啟蒙玩具是能讓孩子提起興趣的。

 

 

這樣再購買玩具或教具上，才能確保錢不會被浪費掉，每一塊都花在刀口上。

 

 

 

以上五點，是針對要買給一歲幼兒積木的相關參考指標，不一定要五個都符合才能選購。

 

家長或老師可根據自己孩子或班級上的情況，去做增減條件，可以將每一個條件都當成購買積木的一個濾網，這個條件有就加一分，沒有就減一分這樣去挑選。

 

 

最後，祝每一位家長與老師都能挑選到適合自己班級與孩子的積木。

 

 

孩子一生中所需要的能力，或是坊間的課程，大部分積木都能夠達成。

 

 

只是需要有人願意花時間去陪他們玩耍，去引導他們而已。

說積木是孩子一生最有回報的投資也不為過。