ISPORT兒童體適能勇氣溜滑梯布套組—訓練幼兒上肢肌群

 

 

 

 

 

ISPORT勇氣溜滑梯布套組教案範例

 

 

教案一：「溜滑布障礙賽」

教學目標

1. 通過溜滑布障礙賽的實踐活動，讓幼兒經驗跨越障礙的挑戰，從而鍛鍊他們的協調性和平衡感。
   
    
2. 藉由接力比賽的形式，提升孩子的團隊合作意識和自我挑戰的信心，有助於建立他們的團隊精神和自信心。
   
    
3. 透過觸感與動作的配合，提升幼兒的感覺統合能力。

 

 

 

教學步驟

1. 將滑溜布（藍寬）展開，作為障礙賽的賽道，將空氣棒等距離地放在賽道上，作為障礙物。
   
   
    
2. 老師向幼兒介紹溜滑布障礙賽的規則，強調比賽的過程比結果更重要，讓幼兒在玩樂中學習遵守規則。
   
   
    
3. 將孩子們分成兩組，每組一個接力棒（空氣棒）。賽道起點設置在滑溜布（紅細）的一端。
   
   
    
4. 每位孩子在賽道上進行跳跃、鉤腳、轉圈等動作，避開障礙物，到達終點後，將接力棒交給下一位隊員，依此類推，直到所有隊員完成比賽。
   
   
    
5. 結束後，老師引導幼兒分享比賽經驗，並鼓勵他們認識到團隊合作的重要性，同時也讚賞他們挑戰自我、克服困難的精神。

 

 

 

 

 

教學反思

 

透過這個遊戲，幼兒能夠在活動中感受身體的協調性和平衡感，並且在與隊友們的互動中，體驗到團隊精神和自我挑戰的快樂。





同時，透過這種方式，我們也可以觀察到每個孩子在面對困難時的反應和解決問題的方式，進而對他們的個性和能力有更深入的了解。

 

 

 

 

教案二：「空氣棒樂隊」

教學目標

1. 藉由敲擊空氣棒的活動，刺激幼兒的聽覺感知能力，使他們更敏感地識別和分辨聲音。
   通過實際操作空氣棒，增強幼兒的手眼協調能力。
    
2. 提供一個創意的實驗環境，激發幼兒的音樂創造力和想像力。

 

 

 

教學步驟

1. 首先，讓每位孩子都有一支空氣棒，並教他們如何使用空氣棒，請他們嘗試輕輕敲擊並聆聽所產生的聲音。
   
   
    
2. 為了刺激他們的聽覺感知能力，我們可以播放不同的音樂，讓孩子們嘗試模仿音樂中的節奏和旋律。
   
   
    
3. 鼓勵孩子們在敲打空氣棒的過程中，嘗試出各種不同的節奏和聲音，並表達他們對於聲音的想像，從而發揮他們的創意和想像力。
   
   
    
4. 在活動的最後，我們可以邀請幼兒們組成一個樂隊，共同演奏他們的創作，以此來提高他們的團隊合作能力，並激發他們的音樂創作熱情。

教學反思

透過這次的活動，我們觀察到幼兒在活動中表現出豐富的創意和想像力，他們不僅能模仿音樂中的節奏和旋律，更能創造出自己獨特的聲音。




此外，他們在操作空氣棒的過程中，也明顯提升了手眼協調能力，證實了實際操作活動對於幼兒能力提升的重要性。




在未來的教學中，我們將進一步結合幼兒的個別差異，提供更加個性化的音樂體驗活動，以滿足他們的學習需求和興趣。




 

教案三：「空氣棒接力賽」

教學目標

1. 藉由接力賽的形式，提升孩子的團隊合作精神，體驗團隊合作的快樂。
   
    
2. 透過空氣棒的接力賽，提升幼兒的身體協調性與運動能力。
   
    
3. 透過遊戲的方式，鍛鍊幼兒的規則意識，培養他們的公平競爭觀念。

 

 

 

教學步驟

1. 將幼兒分成兩組，每組選一位代表先拿著空氣棒，準備接力賽。
   
   
    
2. 每位孩子需要帶著空氣棒跑到指定地點後，再把空氣棒傳給下一位隊員，依此類推，直到所有隊員都完成跑步。
   
   
    
3. 過程中若空氣棒掉落，孩子需要重新回到起點，這是考驗孩子們在困難面前不放棄，堅持到底的精神。
   
   
    
4. 比賽結束後，老師引導幼兒分享比賽經驗，並鼓勵他們表達對團隊合作的認識和體驗。

 

 

 

 

 

教學反思

這個活動提供了一個極好的機會，讓幼兒學習到團隊合作的重要性，並在實際活動中練習遵守規則和公平競爭的精神。




同時，我們也看到孩子們在面對挑戰時表現出的積極態度和堅韌精神，他們即使遇到困難，也會積極尋找解決方案，不輕易放棄。

 

 

 

 

 

 

教案四：「探險旅程」

教學目標

1. 通過模擬探險的活動，激發幼兒的好奇心和探索欲望，並讓他們體驗解決問題的樂趣。
   
   
    
2. 透過滑溜布和空氣棒的使用，訓練幼兒的身體協調能力和動手能力。
   
   
    
3. 提升幼兒的空間認識能力，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

 

 

 

教學步驟

1. 老師設置滑溜布和空氣棒為障礙物，模擬一條充滿挑戰的探險路徑。
   
   
    
2. 幼兒需要一個接一個，透過滑溜布滑下、跳過空氣棒等動作，完成整條探險路徑。
   
   
    
3. 過程中，老師可以引導幼兒思考如何有效地通過障礙，鼓勵他們自由發揮，解決面對的問題。
   
   
    
4. 活動結束後，老師與幼兒共同討論他們在探險中遇到的挑戰和解決的方法，並讓他們分享他們的感受和學習。

 

 

 

 

教學反思

這個活動對於幼兒的全面發展有著重要的影響，不僅訓練他們的身體協調能力和動手能力。




更重要的是，它激發了他們的探索精神和獨立思考的能力。




此外，從活動中，我們可以看到幼兒們面對挑戰時，如何靈活運用空間認識能力，並嘗試不同的解決方案，這是對他們未來生活學習的一大幫助。

 

 

 

 

 

 

ISPORT勇氣溜滑布套組產品內容頁參考文獻


 

1. Payne, V.G. & Isaacs, L.D. (2017). Human motor development: A lifespan approach. New York: Routledge. 
   
   
    

2. Vygotsky, L. (1978). Interaction between learning and development. Readings on the development of children
   
   
    

3. Röthlisberger, M., Neuenschwander, R., Cimeli, P., & Roebers, C. M. (2012). Executive functions in 5-to 8-year olds: Developmental changes and relationship with academic achievement. Journal of Educational and Developmental Psychology
   
   
    

4. Isbell, R., & Exelby, B. (2001). Early learning environments that work. Gryphon House, Inc
   
   
    

5. Case-Smith, J., Weaver, L. L., & Holland, T. (2014). Effects of a classroom-embedded occupational therapist–teacher handwriting program for first-grade students. American Journal of Occupational Therapy

 

 

• 適合年齡：3Y+
• 材       質：塑膠+ 尼龍
• 商品規格：40 x 40 x 7 cm

• 產品內容含：
  • 滑溜布( 藍寬、紅細) x 1 套
  • 空氣棒x 10 支
  • 手冊x 1 本
  
  
  
  產品材質：塑膠+ 尼龍
  
  
  產品規格：
  滑溜布藍寬- 1214 x 76cm
  滑溜布紅細 - 1214 x 34cm
  空氣棒吹氣後- 120 x 15 x 15cm
  
  
  適用年齡：3 歲以上

• 商品檢驗： CNS