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  • 輕易打造各種環境地形,讓孩子學習各種路面的移動技巧
  • 打造幼兒如夢想樂園一般的遊戲情境
  • 只要一個牆面,25公分,即可輕鬆收納,卻有變化無窮的組裝方式
  • 適合幼兒園體適能課程,團康課程使用
  • 提供幼兒好的身體反饋與平衡能力訓練
  • 訓練幼兒大小肌肉的發展與協調性

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幼兒體適能教具—運動智慧坡道套組(夢想樂園)

 

幼兒體適能教具—運動智慧坡道套組(夢想樂園)詳細產品規格

 

  • 適合年齡:3Y+
  • 材       質:PVC柔軟皮、泡棉
  • 商品規格:100 x 100 x 50 cm
     
  • 長方體x1 (50 x 25 x 25cm)

  • 斜坡x2 (50 x 60 x 25cm)

  • 波浪 x2 (50 x 68 x 25cm)

  • 崎嶇 x2 (50 x80 x 25cm)

  • 階梯 x2 (50 x 74 x 25cm)

 

 

 

 

打造幼兒如夢想樂園一般的遊戲情境

 

打造幼兒如夢想樂園一般的遊戲情境是一項深思熟慮和精心設計的過程。

 

 

 

 

 

透過這個獨特的遊戲環境,孩子們可以享受一個充滿奇幻和創意的空間,進一步激發他們的想像力和探索欲望。

 

 

 

 

 

首先,我們需要理解想像力在幼兒發展中的重要性。

 

 

 

 

心理學家如Piaget、Vygotsky等人都強調,想像力不僅能促進認知發展,還能激發創造力和解決問題的能力。

 

 

 

 

 

在夢想樂園般的環境中,孩子們可以自由地探索和表達自己,不受現實界限的束縛。

 

 

 

 

 

打造如夢想樂園般的遊戲情境需要特殊的空間設計和遊戲元素。

 

 

 

 

透過色彩、形狀和物件的組合,創造一個充滿驚喜和探索樂趣的場所。

 

 

 

 

例如,可以使用鮮豔的色彩激發孩子的視覺感受,或設計各種主題區域如森林、海洋、城堡等,讓孩子們沉浸在不同的故事和冒險中。

 

 

 

 

夢想樂園不僅是一個遊戲空間,更是一個教育場所。

 

 

 

 

透過遊戲,孩子們可以學習合作、分享、溝通等重要的社交技能。

 

 

 

 

教育學者指出,這種遊戲情境能夠提供孩子更豐富的學習體驗,並有助於他們的全面發展(Edwards et al., 1998)。

 

 

 

 

此外,夢想樂園還可以成為家庭和學校之間的橋樑。

 

 

 

 

透過家長和孩子一同參與的遊戲活動,增強彼此的情感聯繫,同時讓家長更深入了解孩子的興趣和需要。

 

 

 

 

這樣的遊戲情境也可以延伸到學校教育中,成為教師教學的有力工具。

 

 

 

 

 

許多專家和教育機構已經認識到夢想樂園的價值,並在實踐中取得了良好的效果。

 

 

 

 

例如,美國的Reggio Emilia幼兒教育方法就強調創造一個富有想像的遊戲環境,讓孩子在自由探索中學習和成長(Fraser & Gestwicki, 2002)。

 

 

 

 

 

打造如夢想樂園般的遊戲情境是一個全方位的過程,涉及心理、教育、設計等多個層面。

 

 

 

 

 

透過精心的規劃和實施,我們可以為幼兒提供一個充滿創造力和學習機會的空間,有助於他們的健康成長。

 

 

 

 

 

適合幼兒園體適能課程,團康課程使用

 

夢想樂園的運動智慧坡道套組不僅適合個人遊戲,更可應用於幼兒園的體適能和團康課程中。

 

 

 

 

 

這套教具的設計融合了運動與學習元素,能夠提升孩子的身體協調和團隊合作能力。

 

 

 

 

 

有研究指出,體適能訓練對幼兒的身體發展非常重要(Gallahue & Donnelly, 2003)。

 

 

 

 

透過夢想樂園的運動坡道,孩子可以在遊戲中自然地學習走、跑、跳等基本運動技能,進而提高身體素質。

 

 

 

 

 

此外,團康課程透過集體活動,強化孩子的社交技能和團隊精神。

 

 

 

 

夢想樂園的組裝遊戲,能讓孩子在合作遊戲中學習溝通和分享,培養他們的人際關係。

 

 

 

 

 

提供幼兒良好的身體反饋與平衡能力訓練

 

運動智慧坡道套組特別針對幼兒的平衡能力進行設計。

 

 

 

 

 

通過多樣化的坡道組合,孩子可以在不同的地形上練習移動,逐漸掌握身體的平衡和協調能力。

 

 

 

 

 

專家認為,平衡能力是幼兒運動發展的基石(Clark & Metcalfe, 2002)。

 

 

 

 

良好的平衡能力可以促進孩子的運動技能發展,也與他們的認知能力有關。

 

 

 

 

 

夢想樂園透過創新的設計,能有效地訓練孩子的感覺統合,提供他們不同的身體反饋,有助於他們的全面發展。

 

 

 

 

訓練幼兒大小肌肉的發展與協調性

 

訓練幼兒大小肌肉的發展與協調性是幼兒教育的一個重要方面。

 

 

 

 

肌肉的發展不僅涉及身體的生長和力量的提升,更與孩子的運動協調能力、身體健康和心理發展密切相關。

 

 

 

 

 

以下我們將深入探討這一主題。

 

 

 

 

 

首先,我們需要理解大小肌肉的區別。

 

 

 

 

大肌肉主要涉及身體的主要運動部位,如腿部、背部和手臂等,關乎力量和耐力的訓練;小肌肉則主要涉及精細動作,如手指的彎曲、眼睛的協調等,與靈敏度和精確度有關。

 

 

 

 

 

肌肉發展對幼兒的成長至關重要。

 

 

 

 

 

大肌肉的訓練有助於孩子的整體體能增強,小肌肉的訓練則促進精細動作的掌握。

 

 

 

 

 

專家指出,肌肉發展與認知能力、社交技能甚至情感發展都有密切關聯(Shonkoff & Phillips, 2000)。

 

 

 

 

 

訓練幼兒肌肉的方法多樣化,需要根據孩子的年齡和發展水平選擇合適的活動。

 

 

 

 

對於大肌肉的訓練,可以透過跑、跳、爬等運動;而小肌肉的訓練則可以通過繪畫、拼圖、黏土等精細活動進行。

 

 

 

 

 

在教育實踐中,許多幼兒園和學前教育機構已經將肌肉訓練納入日常課程中。

 

 

 

 

通過專業教師的指導和合理的活動設計,孩子們可以在遊戲和學習中自然地鍛煉肌肉。

 

 

 

 

 

此外,家庭也是肌肉訓練的重要場所。

 

 

 

 

 

家長可以通過與孩子一同參與適合的體育活動,或鼓勵孩子參與手工藝等,促進孩子肌肉的發展和協調性。

 

 

 

 

 

訓練幼兒大小肌肉的發展與協調性是一個全面而復雜的過程,涉及教育、心理、生理等多個層面。透過專業的指導和合適的活動,我們可以有效促進孩子的肌肉發展,為他們的健康成長提供有力支持。

 

 

 

 

 

運動智慧坡道套組(夢想樂園)產品內容頁參考文獻來源

 

  • Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitation in childhood. New York: Norton.


     
  • Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.


     
  • Gallahue, D. L., & Donnelly, F. C. (2003). Developmental Physical Education for All Children. Human Kinetics.


     
  • Clark, J. E., & Metcalfe, J. S. (2002). The mountain of motor development: A metaphor. Motor development: Research and reviews


     
  • Berk, L. E. (2009). Child Development. Pearson.

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