LittleTikes瓢蟲腳行車—透過瓢蟲造型啟蒙幼兒對大自然的想像
LittleTikes瓢蟲腳行車幼教教案舉例
教案一：「與瓢蟲一起去旅行—認識交通規則」
目標：
- 培養學生基本的交通規則認知，如：紅燈停、綠燈行等基本觀念。
- 透過角色扮演的方式，讓學生親身經歷駕駛者的角色，理解行車時需要遵守的規則。
教學步驟：
- 引導期： 老師可以先以故事的方式引導學生認識基本的交通規則，例如：「小紅燈、小綠燈」的故事。
藉由生動的語言和互動式的故事敘述，讓學生輕鬆地了解交通規則的基本概念。
- 活動期： 配合瓢蟲腳行車實地進行角色扮演，設計一個小型的交通模擬場景，像是設置紅綠燈、斑馬線等路標，讓學生有機會體驗真實的駕駛情境。
老師可以給予學生不同的角色，如：駕駛員、行人、交通警察等，並讓學生透過角色扮演來理解並實際操作瓢蟲腳行車，同時學習遵守交通規則。
- 回饋期： 在活動結束後，可以進行小小駕駛員討論時間，讓學生分享他們在駕駛過程中的經驗和感受。
並由老師引導學生瞭解在實際的道路上，遵守交通規則的重要性。
可能的學習成果：
透過這個教案，學生將學會基本的交通規則，並透過親身經歷體驗，深化了對於交通規則的理解。
此外，學生在互動的過程中，也將學會注意和尊重他人，增進自我保護意識。
教案二：「我是小小探險家－認識大自然」
目標：
- 培養學生對大自然的認識和熱愛，讓學生了解瓢蟲在自然環境中的生活情況。
- 透過觀察和模擬，強化學生對自然世界的好奇心和探究精神。
教學步驟：
- 引導期： 老師首先可以透過生動的故事或者圖片引導學生認識瓢蟲和其他昆蟲，並讓學生了解瓢蟲在大自然中的角色和特性。
老師也可以帶著學生在校園或公園中尋找瓢蟲，增加學生對大自然的親近感。
- 活動期： 老師可以規劃一個「瓢蟲腳行車大探險」的活動，讓學生騎乘瓢蟲腳行車在指定路線上尋找瓢蟲或者其他昆蟲，並觀察其生活習性。
在過程中，老師可以引導學生用繪畫或拍照的方式記錄他們的發現，並鼓勵他們分享自己的觀察和體驗。
- 回饋期： 在活動結束後，老師可以讓學生分享他們的「大自然探險」的經驗，並討論他們對瓢蟲和其他昆蟲的新發現。
此時也可以再次強調對大自然的尊重，教導學生愛護生態環境的重要性。
可能的學習成果：
透過這個教案，學生將學會觀察和認識大自然，同時，他們也會對生態環境產生尊重和熱愛。
學生的探索精神和對大自然的認識也將在過程中得到提升。
教案三：「我是小小瓢蟲交通警察」
目標：
- 透過角色扮演，讓學生學習並理解交通規則。
- 強化學生的社會參與感，並提高他們的責任感和規則意識。
教學步驟：
- 引導期： 老師首先可以透過故事或者遊戲的方式引導學生理解基本的交通規則，例如紅綠燈的意義、行人過馬路的安全注意事項等。
並介紹交通警察的職責和重要性，讓學生了解維護交通秩序的重要性。
- 活動期： 老師設計一個「我是小小交通警察」的角色扮演遊戲，讓學生輪流扮演交通警察和駕駛人（騎乘瓢蟲腳行車），並在模擬的交通場景中實際執行交通規則。
在過程中，老師可以引導學生闡述他們的想法和感受，並鼓勵他們對自己和他人的行為進行反思和評價。
- 回饋期： 在活動結束後，老師引導學生分享他們在角色扮演中的體驗，並討論他們對交通規則的新認識。
此時，老師也可以引導學生討論如何在真實生活中實踐這些交通規則，並教導他們尊重規則的重要性。
可能的學習成果：
透過這個教案，學生將學會理解和尊重交通規則，同時，他們也將對社會規則產生認識和尊重。
學生的社會參與感和責任感也將在過程中得到提升。
LittleTikes瓢蟲腳行車產品內容頁之參考文獻來源
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- Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
LittleTikes瓢蟲腳行車產品優點總結與產品詳細規格
1. 提供孩童角色扮演的樂趣，遊戲中強化腳部的肌力發展。
2. 雙重功能，孩子可以自己騎乘或由父母輔助練習。
3. 透過親子互動，教導交通正確之觀念。
商品規格：
適合年齡：18M-5Y
承 重：22.6 公斤
材 積：4.1 材
商檢字號：M34979
商品明細及檢驗：
商品尺寸：長74.9cm × 寬41.9cm × 高85.1cm
商品材質：塑膠
製造國：波蘭
童心園進口商品皆通過經濟部標準檢驗局檢驗合格
