堆疊蘿蔔玩具—帶領孩子認識數字顏色與形狀

 

 

堆疊蘿蔔玩具如何促進幼兒認知發展

 

我們的堆疊蘿蔔玩具獨特的設計，促使幼兒進行各種認知能力的發展。

 

 

 

 

例如，透過積木的組合與拆解，增強幼兒的邏輯思考與解難能力。

 

 

 

 

當他們嘗試將積木堆疊起來時，他們需要理解積木之間的連結，以達到穩定的堆疊結果。

 

 

 

 

這是一種激勵幼兒理解原因與結果、分析問題與尋找解答的有力工具。

 

 

 

 

研究顯示，積木遊戲能有效提升孩子的空間感和數學能力 (Verdine et al., 2014)。

 

 

 

 

另外，各種顏色和形狀的蘿蔔積木可以幫助幼兒學習基本的顏色和形狀概念，並藉由比對和分類，提高他們的觀察力和專注力。

 

 

 

 

 

堆疊蘿蔔玩具如何促進幼兒物理發展

 

當幼兒玩耍著堆疊蘿蔔玩具時，他們不只是在玩耍，更是在進行重要的身體訓練。

 

 

 

 

 

例如，細微的積木組裝動作可以幫助他們訓練手指的靈活度，提升他們的精細運動技能。

 

 

 

 

 

這種技能對於日後的寫字、繪畫、穿衣等生活技能都有很大的幫助。

 

 

 

 

 

另一方面，把積木堆疊起來則需要較大的動作，可以訓練幼兒的粗大運動技能，如手眼協調能力和平衡感。

 

 

 

 

 

這些技能對於日後的體育活動和身體的整體發展都有很大的影響。

 

 

 

 

 

一項研究也顯示積木玩具對於幼兒動手能力的發展有正面影響 (Casey et al., 2008)。

 

 

 

 

玩具與幼兒手部肌肉發展的關聯為何？

 

幼兒期是手部肌肉發展的重要階段，玩具，尤其是需要手部操作的玩具，如積木，能對此發揮重要的作用。

 

 

 

 

當幼兒抓取、擺放、疊加積木時，他們的手部肌肉正在進行大量的運動，這不僅有助於手部肌肉的發展，也提升了手眼協調的技巧。

 

 

 

 

專家研究顯示，操作積木玩具有助於幼兒手部精細動作的發展，進而影響到語言學習、社會互動甚至學業成就 (Folio & Fewell, 2000)。

 

 

 

 

形狀、顏色和數字認知對幼兒的重要性？

 

形狀、顏色和數字認知是幼兒認識世界的基礎。

 

 

 

 

透過學習識別不同的形狀和顏色，幼兒可以理解並分辨世界中的各種物體和現象。

 

 

 

 

數字認知則是初步的數學概念，對於日後的數學學習有著重要的基礎。

 

 

 

 

一項研究也證實，幼兒對形狀、顏色和數字的認知能力與他們的學前學習成果有著直接的關聯 (Klibanoff et al., 2006)。

 

 

 

 

一個合格的玩具要有甚麼樣的特色，才具有提升幼兒邏輯思考能力？

 

一個能夠提升幼兒邏輯思考能力的玩具，首先應該具有挑戰性，讓幼兒在遊玩過程中遇到一些問題，並需要他們自己去尋找解答。

 

 

 

 

 

比如說，我們的堆疊蘿蔔玩具，就是設計了多種積木形狀和連接方式，讓幼兒需要思考如何把它們組合起來。

 

 

 

 

其次，玩具應該具有多元性，以激發幼兒的創意和想像力。

 

 

 

 

 

例如，蘿蔔積木的顏色和形狀都有多種選擇，幼兒可以自由地組合和創造。

 

 

 

 

 

最後，玩具應該具有互動性，讓幼兒可以與他人共享遊玩的過程，從中學習合作和溝通。

 

 

 

 

研究顯示，具有以上特質的玩具能有效提升幼兒的邏輯思考能力 (Lillard et al., 2013)。

 

 

 

 

 

堆疊蘿蔔玩具產品內容頁參考文獻來源
 

1. Casey, B. M., Andrews, N., Schindler, H., Kersh, J. E., Samper, A., & Copley, J. (2008). The development of spatial skills through interventions involving block building activities. Cognition and Instruction
   
   
    

2. Folio, M. R., & Fewell, R. R. (2000). Peabody Developmental Motor Scales and Activity Cards. Pro-ed.
   
   
    

3. Klibanoff, R. S., Levine, S. C., Huttenlocher, J., Vasilyeva, M., & Hedges, L. V. (2006). Preschool children's mathematical knowledge: The effect of teacher "math talk." Developmental psychology
   
   
    

4. Lillard, A. S., Lerner, M. D., Hopkins, E. J., Dore, R. A., Smith, E. D., & Palmquist, C. M. (2013). The impact of pretend play on children's development: A review of the evidence. Psychological bulletin
   
   
    

5. Verdine, B. N., Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., Newcombe, N. S., Filipowicz, A. T., & Chang, A. (2014). Deconstructing Building Blocks: Preschoolers' Spatial Assembly Performance Relates to Early Mathematical Skills. Child Development

 

 

 

 

 

堆疊蘿蔔玩具產品詳細規格
 

• 型       號：MK10858   
• 適合年齡：18M+
• 材       質：夾板 + 櫸木
• 商品規格：10.5 x 10.5 x 22 cm

• 105 x 105 x 220mm
  適合年齡：18M+