為何「軟積木」是每個幼兒園都該擁有的神級教具？

 

　　在幼兒園的日常教學中，老師們每天都面臨著一個共同的挑戰：

 

如何尋找一種教具，既能吸引孩子的注意力、啟發學習，又要兼顧耐用性。

 

且最重要的，必須絕對安全？

 

傳統的塑膠或木製積木，雖然經典，卻也伴隨著一些困擾：

 

清脆的碰撞聲響容易讓教室變得嘈雜

 

堅硬的邊角可能在孩子們的追逐嬉戲中造成碰撞傷害

 

而頻繁的清潔消毒工作，更是日常中一項艱鉅的任務。

 

在這樣的需求背景下，「軟積木」應運而生

 

並迅速成為現代幼兒教育現場的理想解決方案。

 

它不僅僅是玩具，更是一種多功能的教具。

 

軟積木的材質柔軟，能有效降低遊戲中意外碰撞的風險；

 

落地時幾乎無聲，被譽為「無聲玩具」

 

有助於維持教室的寧靜氛圍 ；其多樣化的材質選擇與設計

 

更能滿足從口腔期寶寶到大班孩子的全方位發展需求 。   

 

這篇文章將從四個角度分析軟積木。

 

我們將從一位幼教從業人員的視角，深入探討軟積木背後的教育價值。

 

解析各種材質的安全性與差異，並分享如何在教學現場發揮其最大效益的創意活動。

 

最後，我們還將為您剖析如何善用政府補助

 

為園所引進這款不可或缺的優質教具

 

共同為孩子們打造一個更安全、更富啟發性的學習環境。

 

 

第一部分：軟積木的教育超能力：不只是玩具，更是促進幼兒全方位發展的關鍵

 

軟積木的價值在於，能夠在遊戲中自然而然地促進幼兒在各大發展領域的成長。 

 

1.1 促進大、小肌肉發展與手眼協調
 

軟積木是鍛鍊孩子身體控制能力的絕佳媒介

 

無論是精細的手部操作

 

還是全身性的肢體活動，都能從中受益。

 

精細動作發展：當孩子們抓握、堆疊、拼接軟積木時

 

他們的手部小肌肉、手腕關節以及手指的靈活性都得到了反覆的鍛鍊。

 

這些看似簡單的動作，正是未來學習握筆寫字、使用餐具等生活自理能力的基礎 。   

 

大肌肉發展（大型軟積木的獨特優勢）：與小型積木不同，大型軟積木鼓勵孩子們進行全身性的活動。

 

為了搬運、舉起、堆疊這些體積較大的積木

 

孩子需要運用到彎腰、蹲下、伸展、平衡等全身動作

 

這直接訓練了他們的核心肌群力量、身體協調性與平衡感。

 

在空間有限的室內，大型軟積木提供了一個絕佳的體能活動方案，讓孩子們在建構遊戲中也能充分放電。   

 

手眼協調：將一塊積木準確地放置在另一塊之上，這個過程需要大腦整合視覺訊息與手部動作指令。反覆的練習能有效地提升孩子的手眼協調能力，讓他們的動作更加精準、穩定 。   

1.2 建立空間邏輯與問題解決能力
 

積木遊戲是孩子最早接觸的工程學與物理學啟蒙。

 

在不斷的嘗試與修正中，他們親身體驗並內化了許多抽象的科學概念。

 

物理概念的萌芽：孩子們在堆疊積木的過程中

 

會透過「做中學」領悟到平衡、對稱、重力與穩定性的基本原則。

 

他們會發現，地基要穩固，高塔才不會輕易倒塌；兩邊對稱，結構才會更加堅固 。   

 

三維空間感的建立：從平面的排列，到立體的堆疊

 

再到搭建出如「架橋」或「圍堵」的複雜結構

 

孩子們對三維空間的理解力與心像旋轉能力（在腦中想像物體翻轉的能力）隨之提升。

 

這種能力是未來學習幾何、物理等學科的重要基礎 。   

 

1.3 激發無限的想像力與創造力
 

軟積木最大的魅力在於其開放性。

 

它沒有固定的玩法，一塊簡單的積木在孩子的想像世界裡，可以有千變萬化的角色。

 

象徵性遊戲的媒介：一塊長條形的軟積木可以是電話、一支魔法棒，或是一輛飛馳的火車。

 

這種將物品賦予象徵意義的遊戲，是孩子認知發展的重要里程碑，能有效促進語言表達與抽象思維的發展 。   

 

沉浸式角色扮演：大型軟積木能讓孩子們搭建出與自己身高相仿的空間

 

例如一座城堡、一個秘密基地或是一間娃娃屋。

 

這種身歷其境的遊戲體驗，極大地豐富了角色扮演的深度與廣度

 

讓孩子們在自導自演的劇情中，探索人際互動與情感表達 。   

 

1.4 培養專注力與挫折忍受度
 

在快節奏的數位時代，專注力是孩子們需要刻意培養的珍貴品質，而積木遊戲正是合適的試煉。

 

專注力的鍛鍊：要完成一個稍具規模的積木作品

 

孩子需要長時間地將注意力集中在眼前的任務上

 

思考結構、挑選積木、小心翼翼地堆疊。

 

這個過程本身就是一種有效的專注力訓練 。   

 

安全的失敗經驗：積木高塔倒塌的瞬間，對孩子而言是一次小小的挫折。

 

然而，軟積木的特性——材質柔軟、落地無聲——將這次失敗的負面感受降到最低。

 

沒有刺耳的聲響，沒有被砸到的疼痛，孩子們更願意拍拍手，笑著說「再一次！」。

 

這種從安全的失敗中學習並重新嘗試的經驗，是培養挫折忍受度與堅韌品格的最佳養分 。   

 

1.5 學習溝通、分享與團隊合作
 

在幼兒園的團體生活中，社交情緒學習（Social-Emotional Learning, SEL）至關重要。

 

大型軟積木的遊戲情境，自然而然地為孩子們創造了練習社交技能的機會。

 

團隊合作的必要性：當孩子們的目標是搭建一個大型的城堡或是一艘船時

單憑一己之力往往難以完成。

 

他們必須學會與同伴溝通想法（「我們把門蓋在這裡好嗎？」）

 

協商分工（「我負責搬積木，你負責蓋牆壁」）

 

分享有限的資源（「這塊紅色的積木可以先借我用嗎？」），共同朝著一個目標努力

。

 

這個過程中的每一次互動，都是寶貴的社交學習 。   

 

從共構到共好：相較於個人操作的小型玩具，大型軟積木的「共構」特性

 

使其成為教室裡促進團隊合作的利器。

 

孩子們在實體的合作中，學習尊重他人意見、解決衝突

 

並體驗團隊合作帶來的巨大成就感。

 

 

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