—家長與園方該如何審慎看待？

 

▋準公共的設計理念與誘因

 

準公共化政策的初衷是：

 

讓更多家長能以合理的費用，享有穩定的教保服務。

 

因此，許多私立園所選擇轉為準公共，常見原因包括：

 

• 政府補助經費：每年提供兩次補助，有助於園所經營。

• 費用穩定可控：家長負擔相對較低，招生壓力減輕。

• 人事制度簡化：教保員工薪資有明確區間，避免內部爭議。

 

 

▋準公共的制度挑戰

 

然而，轉入準公共後，園所也將面臨一系列制度上的挑戰：

 

• 行政作業繁重：需應對頻繁的評鑑與大量文件準備。

• 營運彈性受限：政府可介入細節（如物品採購、活動設計等），導致經營自由度降低。

• 品質落差難以區分：優秀園所無法藉由更高的學費或獨特課程拉開差異，形成「平均化」狀態。

 

簡言之，準公共較像「吃大鍋飯」的系統。

 

教學表現高的園所難以被凸顯，教學較弱的園所則因補助而繼續維持經營。
 

 

▋現場老師的工作壓力與風險

 

在準公共體系中，老師往往需要：

 

• 同時負擔行政評鑑、教案撰寫、每日記錄等大量事務；

• 下班後仍需自費參與研習、準備課程；

• 面對低薪與高壓，加上缺乏情緒支持，可能導致職場倦怠與情緒失控。

 

我們應該理解，多數教保人員都是善良而努力的。

 

但制度若未給予足夠支持，壓力累積之下容易釀成風險事件。

 

▋選擇體制 vs 教學品質：家長該關心什麼？

 

事實上，教學品質的差異與是否「準公共」無絕對關係。

 

以下提供幾個觀察指標：

 

• 該園所是否重視老師訓練與師資穩定？

• 設備是否維護得當？是否曾發生嚴重安全意外？

• 園方有無妥善使用政府補助，而非挪作它用？

• 曾否聘用有不良紀錄的教保人員？

 

可至以下系統查詢園所是否曾有不當管教紀錄：

 

•資訊網填報系統查詢（隸屬教育部）。

•衛福部社會及家庭署托育裁罰公告查詢

•我的E政府「查詢與通報不當對待兒少專區」

•台灣幼兒園地圖(民間彙整)
 

 

▋我們該期待什麼樣的改革？

 

優質的幼兒教育，需要的不只是制度補助，更需要：

 

•給予園所合理的彈性空間；

•鼓勵誠實經營的私立園持續發展；

•建立透明公開的師資與評鑑制度；

•提供教保人員更合理的薪資與職涯支持。

 

唯有讓每個孩子都能在安全、穩定、被尊重的環境中學習與成長，

 

才是教育政策的真正目的。

 

▋制度不能保證品質，選擇請回歸「人」

 

我們無意將某一體制全然否定，但必須提醒：

 

「補助」不是品質保證；

 

「評鑑通過」不代表現場實況；

 

「低價入學」不等於孩子被好好對待。